El año escolar 2026-2027 inició este lunes en el país con la incorporación de miles de estudiantes a las aulas, pero el regreso a clases no se desarrolló de la misma manera en todos los centros educativos. Durante un recorrido realizado por este diario Digital, se constató que mientras algunos planteles recibieron a sus alumnos con normalidad, otros todavía permanecen en construcción, remozamiento o presentan condiciones que dificultan el acceso.
El inicio de la jornada estuvo marcado por la llegada de estudiantes acompañados de sus padres, quienes acudieron desde tempranas horas de la mañana a los distintos centros educativos. En varias escuelas se observó la presencia de docentes y personal administrativo recibiendo a los alumnos y organizando su entrada a las aulas.
Entre los centros visitados se encuentra el Liceo Unión Panamericana, en el Distrito Nacional, donde los estudiantes fueron inscritos, pero no pudieron iniciar las clases debido a que los trabajos de reparación de la infraestructura no habían concluido antes del inicio del año escolar.
Un padre que acudió al centro explicó a este diario Digital que, de acuerdo con la información ofrecida por la dirección, los trabajos todavía continuarán durante las próximas semanas. “La directora nos informó que aún se encuentran haciendo algunos trabajos, por lo que no van a poder empezar las clases dentro de unas semanas”, aseguró el progenitor mientras regresaba a casa junto a su hija.
La situación contrasta con otros centros donde sí se produjo la incorporación de los estudiantes. En algunos planteles, los directores informaron que esperan una integración progresiva durante los primeros días, debido a que no todos los alumnos acudieron este lunes.
Otro de los centros que permanece intervenido es el Liceo Las Américas, en Manoguayabo, donde continúan los trabajos de construcción pese al inicio oficial de las clases. Las varillas utilizadas para mejorar la infraestructura se encontraban colocadas en la misma entrada del plantel, obligando a los estudiantes a saltarlas para poder acceder al centro educativo.
En el Liceo Juan Pablo Duarte, aunque los estudiantes sí acudieron al centro, también se mantienen labores de remozamiento. Las áreas verdes se encuentran intervenidas, al igual que la primera planta del edificio, donde se realizan trabajos para cambiar pisos, puertas y ventanas.
También están siendo intervenidas las áreas de salones multiusos, laboratorios y oficinas administrativas. Mientras los estudiantes permanecían formados para ser recibidos por sus maestros, en distintos espacios del plantel permanecían colocadas cintas amarillas para advertir sobre las zonas que continúan en construcción.
“Están construyendo encima de los niños, porque dejaron todo para último y ahora están haciendo todo corriendo”, aseguró uno de los maestros, quien pidió mantener su identidad en reserva.
La dirección del centro había señalado que, debido a las dimensiones del plantel, los trabajos podían desarrollarse simultáneamente con la docencia, permitiendo que los estudiantes asistieran a clases mientras avanzan las labores de remozamiento.
Mientras tanto, en el Liceo Celeste Aída Guzmán del Villar, en Santo Domingo Oeste, un gran charco de agua sucia se encontraba en las inmediaciones de la entrada del centro educativo, dificultando el acceso de estudiantes, padres y personal durante el inicio de la jornada escolar.
En la Escuela de Educación Básica María Auxiliadora de La Loma de Chivo, en el barrio 27 de Febrero, la dirección aseguró estar preparada para recibir a los alumnos, pese a las deficiencias estructurales advertidas previamente en un informe de la Oficina Nacional de Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones (Onesvie).
Condiciones en otros centros
Mientras tanto, en el Liceo Celeste Aída Guzmán del Villar, en Santo Domingo Oeste, un gran charco de agua sucia se encontraba en las inmediaciones de la entrada del centro educativo, dificultando el acceso de estudiantes, padres y personal durante el inicio de la jornada escolar.
En la Escuela de Educación Básica María Auxiliadora de La Loma de Chivo, en el barrio 27 de Febrero, la dirección aseguró estar preparada para recibir a los alumnos, pese a las deficiencias estructurales advertidas previamente en un informe de la Oficina Nacional de Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones (Onesvie).
En contraste, otros centros visitados presentaron una mayor preparación para el regreso a clases. En la escuela Benito Juárez, la directora Jordania Simón Morales informó que más del 90 % de los estudiantes asistió durante esta primera jornada. El plantel cuenta con aulas climatizadas y espacios destinados a la formación artística, entre ellos talleres de pintura, cine y teatro.
El recorrido también permitió observar el movimiento generado por el regreso a clases en las calles. Aunque se registró una importante presencia de vehículos en las principales avenidas, el tránsito se mantuvo fluido y agentes de la Dirección General de Seguridad de Tránsito y Transporte Terrestre (DIGESETT) se encontraban desplegados para viabilizar la circulación.
El panorama encontrado por este diario Digital refleja un inicio de año escolar con realidades distintas: mientras numerosos estudiantes pudieron regresar a las aulas y comenzar sus actividades, otros permanecen a la espera de que culminen trabajos de construcción y reparación para poder iniciar formalmente su año lectivo.
